APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

David Ausbel es un psicólogo educativo que a partir de la década de los sesenta, ha brindado importantes elaboraciones teóricas y estudios acerca de cómo se realiza la información intelectual en el ámbito escolar. Este teórico postula que el aprendizaje implica una reestructuración activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas que el mismo proceso posee en su estructura cognitiva; también concibe al alumno como un procesador activo de la información, y dice que el aprendizaje es sistemático y organizado, pues es un fenómeno complejo que no se reduce a simples asociaciones memorí­sticas.
Para que el aprendizaje realmente sea significativo, Éste debe reunir varias condiciones:
El material educativo debe ser estimulante y llamativo.
La disposición o actitud de la maestra deberá ser totalmente motivadora Los aprendizajes deben partir de experiencias previas vivenciadas por los niños.
Tengamos siempre en cuenta que el verdadero aprendizaje significativo se logrará cuando el niño sea quien desarrolla actúe vivencie y construya sus aprendizajes a partir de situaciones lúdicas y gratificantes.